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單親

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什么是單親家庭
  單親家庭,這一由來已久的社會問題早已成為普遍現象,一般人直覺認為是離異家庭。但隨著家庭、社會結構的多元,家庭可能因為各種因素而造成單親,如離婚、配偶死亡、配偶工作居住兩地、甚至未婚先孕等等。由于單親家庭的成因不同,及個人本身所擁有的內外在的資源不同,面對單親的感受及調適也就有所不同。
  單親家庭的形式古已有之,然而單親家庭概念的提出,卻產生于歐美國家對當代婚姻現實狀況的考察:歐美國家六七十年代的離婚高峰促成了大量離婚式單親家庭的出現。中國從改革開放至今,由于快速增長的離婚率,離婚式單親家庭比重逐漸上升,由此而引發了單身父母的心理狀態、生理問題、生活狀況,單親家庭子女的心理成長及教育等一系列問題,這些問題越來越為社會學家、心理衛生學家和政府等有關方面所關注。
  離婚后,孩子大多和母親同住,人們可能認為母子關系會更密切些,而事實上只有不到50%的母親能保持離婚前那種融洽的母子關系,更多的是隨時光流逝,母子關系愈加惡化。這個問題希望離婚的父母多加注意。
  有些人認為,進入重組家庭,孩子生活會有顯著改善,作為重組家庭的一員,生活中頓時增加了更多的兄弟姐妹,更多的親戚,重新擁有一個完整的家庭,有著必然的優越性。然而,不幸的是,孩子面臨的其它問題卻抵消了這個優越性,對單身父母來講,再婚會帶來愛與幸福的新希望,而對孩子,同樣事情卻會誘發他們悲哀、憤怒甚至反叛的心理。也有調查顯示,重組家庭的孩子更感到孤單、寂寞、無助。同時家長花在兒童身上的精力和時間,比原先家庭甚至單親家庭都少得多,這些家長很少參加學?;疃?,不能很好協助學校共同教育孩子。
  單親媽媽的數量一直高于單親爸爸。但是隨著社會的發展,單親爸爸所占的比重在逐步增加。在美國,30多年前,幾乎所有的父親都不參與孩子的接生,但是現在90%多的父親都親眼目睹了自己孩子出生的那一刻,這樣有助于男性對如何做一個父親有一個更深刻的認識和理解,他們會花更多的時間來照顧孩子。著名心理專家郝濱老師分析認為家長要對他們的心理健康多關心,要依據孩子的性格特征尋求恰當的教育方式既要防止“簡單粗暴”又要防止“過度溺愛” 。應及早發現問題并尋求專業幫助,及時解決,不要讓心理問題嚴重影響孩子的生活和學習而最終影響子女的終生幸福。

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單親家庭的孩子在想什么?單親家庭也快樂(上)

單親家庭特征
  1、單親家庭是指至少有一個孩子與單身家長居住在一起的家庭,還有一種從家庭經濟評價角度的定義為:一個收入單位其中只有生親或養親帶著需要撫養的在學或學齡前子女。
  2、所謂單親家庭是指夫妻離異、一方死亡、夫妻分居等形成的由子女和其中一方共同組成的家庭,所有單親家庭中尤以離異單親家庭給子女造成的危害最大。
  3、所謂單親家庭是指由于喪偶、離異、分居或者構成家庭主體的成員不齊全的家庭,由母親或父親單個撫養的孩子即為單親家庭的子女,近年來隨著離婚這一新的社會問題的出現在新入校的大學生中單親家庭的學生逐年增加。
  4、所謂單親家庭是指沒有丈夫但可能有18歲以下孩子同住的單親(母親)家庭,各族裔間的單親家庭比例不盡相同,以紐約州為例亞裔中單親家庭比率僅為4。
  5、單親家庭是指只有母親(或父親)與未婚子女所組成的家庭,90年代初開始俄羅斯的單親家庭大量出現到1994年已占家庭總數的13.4%,單親家庭的主體是單身母親及其子女組成的家庭占單親家庭總數的94%。
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單親家庭子女個性特征單親家庭也快樂(下)

單親家庭教育方法
  1.平靜地告訴孩子關于父母離異的事實,鼓勵孩子勇敢地面對現實。
  要做到這一點,首先需要和孩子生活在一起的一方平心靜氣地接受夫妻離異的現實。這樣,你才能坦然地面對孩子,告訴他你們將要開始一種新的生活。
  這種生活和原來相比會有一些不同,你們需要做一些調整來適應;你們還會遇到一些困難、需要你們共同努力去克服。但無論出現什么問題,爸爸媽媽都像以前一樣愛你,這一點是永遠不變的。
  2.給孩子安全感,不要把孩子做為報復對方的武器。
  父母離婚對孩子最大的打擊就是失去安全感。所以,讓孩子知道,雖然父母離婚了,但他永遠不會失去父母對他的愛,這一點至關重要。讓他感受到雖然他只和父母—方生活在一起,但他的生活和以前一樣安全、穩定,他不必擔心什么。做到這一點,需要父母雙方的合作,這對大多數離異的夫妻來說很難。和一個也許帶給你很多創痛的人合作,你可能極不情愿,但你不能把你們之間的恩恩怨怨遷移到孩子身上。
  畢竟雙方都是孩子的親生父母,與孩子之間的親情無法抹去。如果把仇恨強加給孩子,不僅會給孩子帶來很大的心理壓力,還會使孩子長大后失去愛心。所以,你需要以理性和寬容來對待曾經傷害你的人。撫養孩子的一方要允許孩子與另一方聯系,不撫養的一方則要多來看望孩子,讓孩子感受到爸爸媽媽雖然不在一起,但對自己的愛沒有變。
  3.單親家庭中,母子(父子)要在相依中各自獨立。
  單親家庭中的兩代人之間往往在情感上過于親密,這是一種自然的情感聯盟,但過分的情感依賴容易產生負面效應。所以,讓孩子和自己都有獨立生活的心理意識和能力是單親家庭最明智的選擇。
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單親家庭教育小心3個誤區家庭教育中的8種方法

單親家庭誤區
  情感暗示過多
  很多單親孩子的家長總是把孩子成長過程中出現的種種矛盾和問題都歸咎于家庭的不完整,向孩子傳遞單親家庭不正常的思想,使孩子也認為自己是不正常的。比如,一些家長經常說“孩子缺少父愛(或者母愛)很可憐”一類的話,在孩子的心靈罩上陰影。其實,父母親經常吵架的家庭對孩子成長的影響也很大。父母不經常在身邊陪伴并不影響孩子健康、快樂地成長,要讓孩子理解單親家庭也是正常的社會現象。
  一味排斥對方
  很多夫妻離異后,一方帶著孩子,就不愿意讓對方與孩子接觸,有的甚至干脆搬遷到對方找不到的地方,讓孩子看不到父親或母親。有的有意識地把對方貶得一無是處,向孩子灌輸敵對情緒。比如“你爸爸沒有文化,像他那樣肯定沒什么出息”之類的話,孩子聽得多了就會在心理上對另一方形成排斥,這是許多單親家庭孩子性格偏離正常軌道的一個重要原因。
  過分溺愛孩子
  溺愛是很多家庭的通病,單親家長表現往往更明顯。他們總覺得夫妻離異了,很對不起孩子,因此,孩子有任何要求,無論精神上的還是物質上的,都無條件滿足。孩子總能得到滿足,他的抗挫折能力就無法得到鍛煉,就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺點。
  總之,對單親家庭孩子的教育原則是坦誠、溝通和鼓勵,家長和老師不要對婚姻家庭這些事避而不談,要讓孩子知道離婚和結婚在社會生活中都是非常正常的事,而溝通會使老師了解他們內心的情感需求,一個關切的眼神,一句安慰和鼓勵,也許就能改變他的人生。
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單親家庭需避免3大教育誤區單親家庭的孩子能力更強

單親兒童消極心理及對策
  1.關于負疚和自責
  爸媽離婚,都是我不乖。
  我好好聽話,你們別分開好嗎?
  家庭的分離,孩子是最無奈和無辜的。你有這種心理說明你是一個善良的孩子,但是這種想法是沒必要的。大人離婚是大人們的原因,跟你沒關系,你永遠是爸爸媽媽的寶貝,爸爸媽媽的好孩子。
  2.關于抱怨
 
 我什么都比別人差,因為我沒有爸爸(媽媽)。
  別人欺負我,都是因為我沒有爸爸(媽媽)。
  這一切都是爸爸(或媽媽)害我的。
  家里都這樣了,做得再好也沒有用。
  做你們的孩子,真倒霉!
  不錯,家庭的分離大人也有責任和過失,但問題是誰的人生沒有錯呢?難道他們是故意的嗎?誰的家庭是完美的呢?誰的人生沒有缺憾呢?難道天底下的人就你最倒霉不成?
  有一位諾貝爾獎得主說過,只要你還活著,就談不上什么不幸。淚水會讓視線模糊,抱怨會讓痛苦加倍,你可以每天怨天尤人、顧影自憐直到你真地成為世界上最虛弱、最可憐的人,也可以勇敢地面對現實,包容并接納自己的處境,積極地改變和創造自己的生活,直到你擁有被羨慕的人生。但是,你無法中立,兩者只能選擇其一。
  3.關于孤獨感、失落感和安全感缺失
 
 沒有爸爸(媽媽),再也沒有人會愛我了。
  爸爸(媽媽)分開就是不要我了。
  如果連父母的感情都是可以破裂的,那還有什么是可以信賴的呢?
  我擔心媽媽不能?;の?。
  如果連給自己生命的人都不在乎自己,那還有誰會在乎自己呢?
  爸爸、媽媽雖然分手了,但他們都是你的親人,依然都是愛你的。不負責任的父母絕對是少數。假如你真的遇到這種情況,也不要緊,不要說單親,孤兒又怎么了?“德不孤,必有鄰”,只要你自己發展得好,待人好,你隨處都能感受到溫暖,你依然會有一個很幸福的人生。
  想哭的時候就哭吧??薰渙司鴕糧裳劾?,看看怎樣能讓自己的生活更好一些吧。那些遺憾的過去,就不要再提了,未來還長著呢。風水輪流轉,30年河東,30年河西。只要不停下腳步,只要不泯滅希望,生活的綠洲就在不遠處。
  沒有安全感的人,并不是他的世界更危險,而是他比別人更擔心。這個世界上唯一讓人害怕的就是害怕本身。永遠不要依靠從別人那里得到安全感,人最終都要依靠自己本身,只要自己堅強、獨立,生活就沒有讓人擔心的。
  4.關于婚姻與愛情
  那個男人(女人)拋棄了我們,男人(女人)真壞!
  婚姻好可怕!
  男人(女人)都不是好東西!
  正如我們不能因為某一天風雨交加就斷定每天都會如此一樣,我們也不能因為父母愛情和婚姻的失敗而斷定所有人的愛情和婚姻都必然失敗。愛情是人類最美好的感情之一,婚姻是人類精神和情感歸宿的一種重要形式,也是生命傳承的一種需要。只不過需要我們有足夠的成熟去把握。其實,什么事情不需要我們好好把握呢?婚姻和愛情正如其他事情一樣,本身并沒有特別的危險。
  5.關于家庭的差異
  我感覺兩個人的家不太像一個家。
  經常被人“另眼相看”,我好痛苦!
  每個人的命運都是獨一無二的,單親家庭不過萬千區別之一罷了。差異是世界上再自然不過的事情。單親家庭不是另類家庭,而是健康家庭的一種。如果別人以異樣的態度“關心”你,你告訴他“這是我的家事,跟你沒關系”。如果他繼續追問,你就回敬他:“少見多怪”。
  6.關于同齡人的疏遠抑或孤立
  
既然他們不理我,我也不理他們(對于同齡人而言)。
  我和他們不一樣,沒辦法交朋友。
  別人對待自己的態度,從根本上取決于我們如何對待他們。沒有人會僅僅因為你只有“媽媽”或者“爸爸”而疏遠你。是你的多疑、憂郁、落落寡歡,讓人不易接近。只要你改變自己的狀態,你就改變了自己在別人心中的形象。改變了自己的形象,你的人際關系必然大大改觀。
  7.關于父母的選擇
  既然你們最后要分開,為什么當初還要結婚?
  每個人都有自己的人生經歷和感情經歷,人生不可能不犯錯誤。每個人都有自己的命運,父母是父母,我們是我們。我們有自己的幸福和命運,我們有自己的態度和努力方向,我們有自己的機遇。與其怨天尤人,不如把握自己。
  8.關于自己的出生和生命的價值
  我的出生是錯誤的,因為我父母的婚姻是一次失誤。
  如果連自己的出生都沒有充足的理由,那還有什么是值得認真對待的呢?
  生命這樣無奈,不如早點結束它。
  如果家庭的完整都是不可企及、無能為力的,那還有什么是可以期待的呢?
  任何人的出生都是一種偶然,但這個偶然是一種幸運。從生理學上講,生命本身就是奇跡,成千上萬的精子只有一顆有機會和卵子結合構成卵細胞,經過十月懷胎,才產生一個生命。因此,出生本身就是一次機遇,都是生命之神的一份厚愛。生命的美好與否,不取決于生命的處境,而在于人們對待處境的態度。樂觀的人擁有快樂的理由,悲觀的人擁有悲觀的理由。兩種人的理由同樣多,可是樂觀的人積極應對,生活會變得越來越明朗;悲觀的人怨天尤人,生活會越來越晦暗。在很大程度上,命運可以由自己把握。一個人無法選擇自己的出身,但是可以選擇對待生命的態度,生命的意義不在于手里有一副好牌而在于如何出好手中的牌。
  只有當一個人有了足夠的清醒和理智,他才會追問生命的意義;只有當這個人的清醒和理智進一步發展,它才會不僅僅追問生命的意義,而去擁有生命的意義。
  生命的意義或許就像一棵樹,樹存在的意義就在于它本身,在于它對天性的順應。楊樹不能挺拔,果樹不能結果,就會讓人心中不暢。若是一棵樹苗意外地夭折,則更讓人傷心,尤其是對于栽培它的人。但是,樹的意義既不在于世界多么需要它,是否離得開它;也不在于這個世界是否符合它的心意,而在于它作為一棵樹活著,飽嘗生命的煩惱和歡欣。
  生命固然不是一場歡宴,也并非就是一杯苦酒,生命中還有太多美好的東西值得我們向往,還有太多的歡樂等著我們去品嘗。樂觀的人總有理由開懷大笑,悲觀的人總有理由黯然神傷。
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單親兒童八類消極心理及應對父母離婚 孩子常出現的心理及對策

單親家庭重視幼兒心理
  缺損家庭與父母雙全的家庭不同。缺損家庭的兒童同父母雙全家庭的兒童相比,既有共同點,又有不同的特點。因此教育缺損家庭的兒童,除了用一般的教育方法之外,還應該采用一些特殊的措施和方法。教育缺損家庭兒童應注意如下幾點:
  (一)給兒童充分的愛撫。家庭的親人與幼兒園老師都要給缺損家庭的兒童更多的愛護,以補償孩子失去的愛,使孩子心靈上的創傷得以愈合,使他們身心健康。父母給孩子的愛是真摯無比的,能給兒童無限的力量。但是,缺損家庭的兒童,既然已經在不同程度上失去了這種愛,那么其他的有關親人、教師及同伴對他的愛也能在一定程度上給予彌補,成為鼓勵兒童在人生道路上邁進的動力。
  (二)滿足兒童必須的物質要求。缺損家庭即使經濟條件較差,也應該盡量關心兒童的生活,盡量為兒童創造必要的物質生活條件,使他們的物質生活水平同一般的父母雙全的家庭的兒童相差不是太大。如果稍微差些,也應該盡量向兒童說明道理,消除其自卑心理,使他們能正確對待。
  (三)引導兒童積極參加集體性的社會活動。缺損家庭的兒童,由于遭受不幸,往往心情壓抑,性格內向,不喜歡社交。為此,家長和教師要特別注意引導他們參加集體性的社會活動,以培養其積極情緒和優良性格。
  (四)培養兒童多方面的興趣和某種特長,鼓勵兒童積極成才。缺損家庭的兒童,由于心靈受了創傷,往往心情憂郁,而家長應該設法轉移他們的消極情緒。比較好的辦法是培養他們的各種興趣或某種特長。如學樂器、或學習唱歌、畫圖等,并鼓勵他們不斷努力,取得成績。這樣,兒童在生活中有了興趣愛好,有了追求的目標,情緒就會樂觀,性格也會在活動中受到鍛煉而日益堅強,從消極、悲觀的情緒中擺脫出來。
  (五)離婚家庭應該做到“文明離婚”,離婚后,父母雙方都應該做到繼續關心孩子。目前不少離婚的父母,在離婚前爭吵、反目,離婚后,還繼續相互仇恨,不相往來,使兒童不勝痛苦。如何把離婚對下一代造成的心靈創傷減少到最低限度,這是很需要研究的問題。美國心理學家波斯諾特在《父母與子女》一書中提出這樣的主張:“離了婚的父母,雖然已經不是夫妻,但是最好的辦法是繼續做孩子的父母。”這話的意思是說,夫妻雖已離婚,但是父母與孩子的關系仍然存在,父母仍應該關心子女,為了孩子的幸福著想。如果父母雙方確實能夠為孩子著想,那么不僅離婚后能繼續關心子女,離婚前也不應該相互詆毀、仇恨。以免刺傷孩子的心靈。
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當單親媽媽遇上男寶寶 幼兒性教育怎么做?重視幼兒交往能力培養

單親家庭注意事項
  一、單親家庭的父母應向孩子耐心解釋造成不完整家庭的原因。
  現在有不少離異的父母,想避免產生不愉快的情緒,不愿和孩子解釋離婚的事。但是孩子和其他人的交往中,常常不得不對付一些有關這方面的詢問。孩子由于沒有一定的心理準備,往往不知所措。所以單親家庭的父母應該根據孩子的性格、年齡等因素,以孩子最能接受的方式,平靜、真誠、耐心、自信地向他們解釋自己離異的原因,求得他們的理解,并教會孩子應付各種有關的詢問,?;ず煤⒆擁淖孕判?。
  二、單親家庭的家長對子女的教養不可不慎,必須注意科學的教養方式。
  首先,注意不要過度?;?。在喪偶或者離異之后,為父母者常?;嵐炎約核械母星楹桶闋⒃諍⒆由砩?,對孩子關懷備至。孩子則衣來伸手,飯來張口,不必為自己的生活安排和學業計劃操心,一切自有爸爸或媽媽代作主張。日子一久,孩子的依賴性就會增加。在這種環境下成長起來的孩子,脆弱、依賴,缺乏主見和獨立意識,一旦離開了家長,便茫然不知所措。
  其次,切忌期望值太高。缺少了配偶,不少家長把孩子作為自己唯一的精神寄托。在厚望之下的孩子,往往有著過度的壓力,心理負擔沉重。有些心理素質不佳者,受不了這種壓力,便索性走向了反面,來個不思進取,乃至“破罐子破摔”。這種有意無意的行為就是為了讓父母降低點希望,使自己能夠喘口氣。另一些孩子也許能堅持發奮,不讓父母失望,但是長期超負荷地運作,其潛在的心理損傷亦不容忽視。一旦某一天超出了承受極限,便有可能走向崩潰,結果反而更糟。
  三、由于社會的寬容度及個人的修養尚未達到相當的水平,使單親子女可能需要承受來自生活、學習環境中的歧視、偏見和嘲弄。
  不少單親子女因此在性格上變得內向、憂郁、自卑,甚至孤僻。因此,家長不僅自己要多和孩子進行交流溝通,還要注意幫助孩子充實生活。由于家庭結構的不完整,單親家庭的生活比較單調,孩子容易感到精神上的空虛與寂寞。為此身為他們的父母,每天再忙,也應抽時間多陪陪孩子。陪孩子聊聊天,一起娛樂一下,或者協助他們解決學習上的一些難題。此外,還可幫助孩子多交一些朋友,讓孩子把朋友一起請到家中來玩,以彌補親情的不足,使他們的身心能夠健康成長。
  四、單親家庭的父母要注意孩子健康人格的教育。
  在孩子人格的形成過程中,父親和母親有著無法互相取代的作用。缺少父愛,孩子就會形成所謂的偏陰人格,即表現得懦弱,多愁善感,自卑、缺乏毅力,果斷性不強等;而缺少母愛,孩子又會形成所謂的偏陽人格,即表現得孤僻,冷漠,缺乏愛心與同情心,沒有安全感,狹隘等。所以對于單親家庭的父母來說,要特別注意彌補孩子由于缺少父愛或母愛所帶來的消極影響。比如對缺少父愛的子女,母親要加強他們的獨立、自主、勇敢、果斷等方面的人格教育,讓他們多看看有關表現男性優秀品質的影視片與書籍,并有意識地帶他們多接觸一些成熟的、自信的、有責任心的成年男子,如教師、男同事等,以免形成上面所說的偏陰人格。此外,還有不容忽視的角色教育的問題。在青少年心理成長的過程中,性別角色的學習是一個重要環節。所以,單親家庭中,家長應注意調動親戚、朋友中的性別資源,給孩子以應有的適宜的影響。以保證男孩的陽剛之氣和女孩的陰柔之美,以免造成兩性角色上的心理與行為的偏差。
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詞條分類:辣媽百科

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